"Qu'un fraternel amour règne entre tous les membres de la même communauté; que chacun soit heureux de la joie des autres, souffre de leurs peines, et que tous se prêtent, pour aller à Dieu et accomplir son oeuvre, un mutuel appui." Règle de Vie , 1851.

Jean-Marie de la Mennais a voulu vivant en communauté pour éduquer les enfants et les jeunes. La fraternité fonde l'unité de la communauté éducative, qui rassemble toutes les personnes travaillant dans et au service de l'établissement. Elle fait de l'école un lieu de croissance de la personne en relation. 

L'école mennaisienne est attentive aux différentes pauvretés (matérielle, affective, intellectuelle, spirituelle) et cherche à inventer les moyens d'y remédier. Elle développe le sens du partage, de la solidarité. Elle favorise les actions qui construisent la fraternité.                                                       Texte de référence du Réseau Mennaisien

Les Ecoles Villageoises ouvrent un espace de fraternité et de solidarité :

• Les comités de parents, motivés par l'équipe d'animation des écoles, s'impliquent pour leurs enfants 
• Les enseignants togolais, laïcs et frères, imprégnés de l'esprit mennaisien, forment une famille unie
• Les amis français, jeunes du réseau mennaisien ou membres d'associations amies, appuient les écoles
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Des exemples forts de fraternité entre les peuples : les visites de nos amis français !

Jeunes d'un  lycée mennaisien animant les enfants du CARTO, pendant les vacances scolaires (juillet 2007)	A gauche, Joëlle Martenot, en visite de travail auprès des Ecoles Villageoises, au nom des amis d'Ogaro. (Octobre 2006)